Liora se compromete a apoyar a las personas con discapacidad sin discriminaci\u00f3n, y a garantizar la igualdad de derechos y oportunidades de las personas con discapacidad para acceder a la formaci\u00f3n y las cualificaciones, as\u00ed como para permitirles validar su trayectoria profesional.
\nDe hecho, en cuanto un candidato con discapacidad se presenta, se le identifica. Durante la entrevista con el responsable de la contrataci\u00f3n, si un alumno indica que tiene una discapacidad, adaptamos su programa de formaci\u00f3n. Tener en cuenta una discapacidad significa adaptar el marco de evaluaci\u00f3n, que puede remodelarse en funci\u00f3n de las necesidades de cada persona con la condici\u00f3n de trabajador discapacitado. Seguimos la normativa definida en el art\u00edculo 2 de la Convenci\u00f3n sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad de 30 de marzo de 2007. Nuestras adaptaciones evolucionan porque dependen de la evoluci\u00f3n de la discapacidad.<\/p>\n
En concreto, esta adaptaci\u00f3n puede suponer un aumento del tiempo destinado a las pruebas escritas de certificaci\u00f3n. Los alumnos pueden pedir que se les dedique un tercio del tiempo a los ex\u00e1menes y que las correcciones tengan en cuenta su situaci\u00f3n. Todos nuestros horarios sincronizados est\u00e1n disponibles con subt\u00edtulos. Para las reuniones de grupo (especialmente para el proyecto), se puede conceder la asistencia de una tercera persona. Durante los ex\u00e1menes finales, esta asistencia permite a cualquier alumno seguir el curso en su totalidad. Nuestros equipos docentes son capaces de adaptar la organizaci\u00f3n de su plan de estudios a todas las personas discapacitadas.<\/p>\n
Sin embargo, la adaptaci\u00f3n de un curso puede llevar tiempo. Por lo tanto, es fundamental iniciar el proceso de adaptaci\u00f3n desde la presentaci\u00f3n de la solicitud para dar una respuesta individualizada y adaptada. Esto significa adaptar los planes de estudio, los m\u00e9todos y las herramientas de ense\u00f1anza, lo que lleva tiempo. A t\u00edtulo informativo, un proceso de adaptaci\u00f3n del plan de estudios en funci\u00f3n de la discapacidad puede durar entre 1 y 6 meses, dependiendo del curso.<\/p>\n
En cuanto un candidato con discapacidad confirma su inscripci\u00f3n, el asesor en materia de discapacidad se pone en contacto con \u00e9l para iniciar el procedimiento de adaptaci\u00f3n. El asesor en materia de discapacidad se encarga de ponerse en contacto con los responsables para hacer todo lo posible por adaptar el plan de estudios a la discapacidad del solicitante. Una vez que se haya contactado con los socios y se haya iniciado la adaptaci\u00f3n del plan de estudios, el asesor en materia de discapacidad ser\u00e1 el enlace entre los equipos educativos y los socios en materia de discapacidad. Tambi\u00e9n ser\u00e1 responsable de revisar peri\u00f3dicamente la situaci\u00f3n con el alumno con discapacidad para garantizar que la adaptaci\u00f3n del plan de estudios sea eficaz y que no haya dificultades significativas.<\/p>\n
Adem\u00e1s, debido al car\u00e1cter completamente online de nuestra oferta, los alumnos que no puedan desplazarse podr\u00e1n seguir la formaci\u00f3n de la misma manera que sus compa\u00f1eros. Las personas sordas o con problemas de audici\u00f3n tambi\u00e9n pueden seguir la formaci\u00f3n sin problemas gracias a los subt\u00edtulos.<\/p>\n